Tecnologias educacionais utilizadas para o ensino de desobstrução das vias aéreas por corpo estranho em crianças: protocolo de revisão de escopo

Resumo

Objetivo: mapear as tecnologias educacionais utilizadas para o ensino de desobstrução das vias aéreas por corpo estranho em crianças. Método:  Trata-se de um protocolo de revisão de escopo construído baseado no método de revisão proposto pelo Joanna Briggs Institute (JBI) e registrado no Open Science Framework. A questão de pesquisa foi construída através da estratégia PCC, que inclui como elementos fundamentais as siglas mnemônicas: P -Problema (Desobstrução das vias aéreas por corpo estranho), C- Conceito (Tecnologias educacionais), C- Contexto (1. Saúde da Criança 2. Serviços de saúde infantil). Serão incluídas todas as categorias de artigo que atendam ao objetivo, sem restrição de idiomas, anos ou país e serão excluídos resumos em anais de eventos, artigos incompletos, artigos duplicados e que não abordem a temática. Serão utilizadas as seguintes fontes de dados: MEDLINE/ Pubmed, SCIELO, SCOPUS, EMBASE, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Director of open access journals, Web of Science, The National Library of Australia Trobe (TROVE), CAPES (Catálogo de Teses e Dissertações), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINALH). Inicialmente será realizada a seleção dos estudos através dos títulos e resumos das referências identificadas através da ferramenta Rayyan QCR. Resultados: Serão apresentados em formas de quadro, fluxograma e figura. Conclusões: Este estudo fornecerá evidências das principais tecnologias educacionais utilizadas para o ensino de desobstrução das vias aéreas por corpo estranho em crianças.