Desafios da aprendizagem remota por estudantes universitários no contexto da Covid-19

Autores

  • Jamilly de Oliveira Musse
  • Alisson Cunha Lima
  • Jacqueline Oliveira Freitas
  • Lucas de Almeida Santos Rocha Pereira
  • Vanessa Gomes da Silva
  • Maíra Moreira Peixoto Coelho
  • Thais Moreira Peixoto
  • Juliana Nascimento Andrade

Palavras-chave:

Pandemia, Coronavírus, Tecnologia de Informação

Resumo

Objetivo: Relatar as experiências de trabalho remoto e EaD de um grupo do PET-Saúde Interprofissionalidade na pandemia. Método: Trata-se de um relato de experiência das atividades realizadas por um grupo do PET-Saúde, vinculado a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e ao Centro de Atendimento ao Diabético e Hipertenso (CADH), de março a junho de 2020. As atividades presenciais na UEFS e no CADH foram substituídas por atividades remotas e EaD. A metodologia utilizada envolveu a incorporação de ferramentas virtuais em: 1) Seminários e cursos EaD; 2) Estabelecimento de estratégias de inovação para atuação em saúde; 3) Construção de materiais de Educação em Saúde. Resultados: As ferramentas educacionais virtuais permitiram a realização de um trabalho inovador, focado na formação inicial e continuada de alunos, professores e profissionais de saúde. Mudanças no fluxo dos pacientes, produção de cartilha e artigos também foram atividades desenvolvidas. Conclusão: O uso de plataformas virtuais e EaD favoreceram o planejamento de ações, proporcionando ganho de conhecimento individual e coletivo, permitindo alterações no serviço, orientação dos pacientes e produção científica.

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Publicado

2020-09-29

Como Citar

Musse, J. de O., Lima, A. C., Freitas, J. O., Pereira, L. de A. S. R., Silva, V. G. da, Coelho, M. M. P., … Andrade, J. N. (2020). Desafios da aprendizagem remota por estudantes universitários no contexto da Covid-19. REVISA, 9(Especial 1), 610–617. Recuperado de https://rdcsa.emnuvens.com.br/revista/article/view/553

Edição

v. 9 n. Especial 1 (2020): REVISA

Seção

Revisão de Literatura

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