Imersão na Obstetrícia

Experiência Acadêmica no Cuidado com Gestantes e Puérperas

Resumo

Objetivo: Introdução: No Brasil, em média 43% das faculdades de medicina contemplam a prática em todos os níveis de atenção à saúde, comprometendo a qualificação dos futuros médicos. Diante disso, este relato tem como objetivo descrever a vivência prática de acadêmicos na obstetrícia, ressaltando a relevância do treinamento prático no desenvolvimento e aperfeiçoamento de competências técnicas e interpessoais. Relato: A atividade foi realizada por discentes do quarto período do Curso de Medicina, bem como por membros da Liga de Ginecologia e Obstetrícia, em uma maternidade de um município de médio porte. Os alunos atuaram em diversos setores, como pré-parto, enfermaria e centro cirúrgico, acompanhando partos, consultas e procedimentos sob supervisão. Apesar das limitações estruturais e da sobrecarga da equipe, a experiência foi enriquecedora, permitindo a aplicação do conhecimento teórico em um contexto real. Discussão: A prática clínica mostrou-se fundamental para a formação médica, favorecendo o desenvolvimento de habilidades como anamnese, exame físico, preenchimento do partograma e assistência ao parto. A inserção no Sistema Único de Saúde (SUS) proporcionou uma visão realista dos desafios enfrentados na rede pública, que impactam tanto o aprendizado quanto a qualidade do atendimento. Apesar disso, a adoção de práticas humanizadas no atendimento obstétrico foi um ponto positivo, alinhado às diretrizes nacionais e internacionais. O aprimoramento do estágio por meio de treinamentos preparatórios e investimentos estruturais otimizaria a experiência acadêmica e assistencial. Conclusão: Essa vivência proporcionou aos acadêmicos uma imersão prática no ambiente hospitalar, aprofundando conhecimentos sobre a assistência obstétrica no SUS. O acompanhamento integral das gestantes e puérperas aprimorou habilidades clínicas, raciocínio diagnóstico e tomada de decisão. A experiência contribuiu significativamente para a formação técnica e humanística dos estudantes, reforçando a importância da prática supervisionada no desenvolvimento de competências.