Inteligência artificial e a enfermagem: desafios e perspectivas na arte de cuidar

Autores

Palavras-chave:

Inteligência artificial; Enfermagem; Cuidados de enfermagem

Resumo

A Inteligência artificial refere-se ao conjunto de técnicas e algoritmos que permitem a
máquinas e sistemas computacionais realizarem tarefas que, de outra forma,
demandariam inteligência humana. O presente estudo é de âmbito teórico-reflexivo,
cujo objetivo foi realizar uma análise reflexiva sobre os desafios e as perspectivas da
enfermagem com o uso da inteligência artificial nas atividades assistenciais. A busca
dos artigos/textos foi realizada em bases e bancos de dados e, após a seleção dos
textos publicados, procedeu-se à construção do artigo. Emergiram quatro pontos
norteadores: a Inteligência Artificial em enfermagem; as contribuições da Inteligência
Artificial para a tomada de decisões em enfermagem; Inteligência Artificial na prática
e pesquisa em enfermagem; e a Inteligência Artificial no ensino de enfermagem. A
Inteligência Artificial e as inovações tecnológicas visam contribuir para a melhoria
das práticas profissionais em saúde. Assim, os enfermeiros devem reconhecer seu
papel de coordenadores das tecnologias, garantindo um cuidado seguro, efetivo e
centrado no cliente.

Biografia do Autor

Marcela Souza Nóbrega, Universidade Federal de Alfenas

Enfermeira graduada pelo Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG 2011). Especialista em Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER 2014). Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas MG (2020). Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas MG. Consultora em amamentação. Formação Pedagógica em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Experiência hospitalar. Docente do Ensino Superior no Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG).

João Paulo Soares Fonseca, Universidade Federal de Alfenas

Doutorando em andamento pela Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL, Programa de Pós-graduação em Enfermagem - PPGEnf;- Mestre em Educação pela Universidade Vale do Sapucaí - UNIVÁS. - Bacharel em Enfermagem, 2006 e complementação Pedagógica em Ciências Biológicas, 2010; ambas pela Universidade Vale do Rio Verde - UNINCOR.- Sócio da DERMOCLINIC, empresa especializada no tratamento de Lesões, Estomia e Incontinência. - Possui experiência na área da Docência como professor na Universidade Vale do Rio Verde - UNINCOR e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - IFSULDEMINAS, Campus Avançado Três Corações/MG e Polo de Rede Cambuquira/MG. - Atuou como Enfermeiro Supervisor na Casa de Saúde Santa Fé - CSSFé rede FHEMIG no Centro de Terapia Intensivo da Fundação Hospitalar São Sebastião - HSS.- Enfermeiro do SAMU, USA 01 e no serviço Aeromédico do CISSUL/SAMU Base Varginha; Instrutor no Núcleo de Educação Permanente CISSUL/SAMU.- Professor na Universidade Vale do Rio Verde na área de pacientes críticos, Semiologia e Semiotécnica, Assistência ao Paciente Crítico, Primeiros Socorros/Suporte Básico de Vida e supervisor de prática Hospitalar. Orientador da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência da UNINCOR - LUE e participou do Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GEPEG) na Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVAS), de 25/02/2015 a 03/03/2018. Membro efetivo permanente do CEP da UNINCOR.

Tatiana Albina Daniel de Lima, Universidade Federal de Alfenas

Possui graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário UNIFEOB (2007). Atualmente é mestranda em enfermagem pela Universidade Federal de Alfenas. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em ENFERMAGEM EM ALTA COMPLEXIDADE em NEONATOLOGIA, preceptora da graduação em Enfermagem na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais campus Poços de Caldas e instrutora de formação profissional no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercia - SENAC MINAS. Atuando principalmente nas áreas de Translação do conhecimento, Sepse neonatal e Construção de Instrumentos. 

Telma Lima de Souza, Universidade Federal de Alfenas

Mestra em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2017). Especialista em Saúde da Família pela Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS (2009). Possui bacharelado e licenciatura plena em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2007) e licenciatura plena em Biologia pela Faculdade Capixaba de Nova Venécia - UNIVEN (2009). Atualmente é docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Campus Machado. Tem experiência e interesse nas áreas de ciências da saúde, saúde coletiva, saúde pública, saúde da família, saúde da criança e saúde da mulher. 

Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi, Universidade Federal de Alfenas

Professora Titular Sênior (Aposentada) da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) desde 2020. Na USP ocupou varias funções relacionadas à Pós-Graduação, como Presidência da Comissão de Pós-graduação e Coordenadora de Programas: coordenou o Programa de Pós-graduação em Enfermagem Fundamental e foi a Organizadora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem (2013-2017); Presidência da Comissão de Cultura e Extensão Universitária, além de representações em colegiados variados (Conselhos Centrais, Representação no Campus da USP de Ribeirão Preto, Congregação, Departamento, Ouvidoria da EERP). Organizadora de eventos relacionados à pós-graduação. É Editora Associada da Revista Latino-americana de Enfermagem e do periódico Advances in Nursing and Health. É parecerista ad hoc de periódicos do pais e do exterior. Atuou como Professora Visitante no Programa Mestrado Profissional em Gerontologia - PMPG da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e no Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas. Orientadora de pós-graduandos da USP e da UFPB. Coordenadora do projeto contemplado CAPES/COFEN - PCI entre a UFPB e a Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Araguaia. Orientações de Pós-Graduação no Programa Enfermagem Fundamental da EERP-USP e no PMPG da UFPB. Em outras instituições - Membro do Grupo Regional de Implantação e acompanhamento da RENAST - Rede Nacional de Assistência à Saúde do Trabalho da DIR de Ribeirão Preto (2004); Membro do Grupo de Trabalho do Ministério do Trabalho e Emprego, responsável pela elaboração da Norma Regulamentadora 32; Membro da Comissão de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, (2009-2011); Assessorias às Universidades para implantação de Programas de Pós-Graduação em Enfermagem; em processos de avaliação de bolsistas de Projetos PIBIC, entre outras. Membro efetivo da REDENSO Rede Internacional de Enfermería em Salud Ocupacional desde 2014 e do NUESAT-USP. Teve algumas premiações/Distinções no decorrer de sua carreira na USP, incluindo orientação de melhor tese de doutorado em enfermagem pela CAPES e outras, incluindo de doutorando que orientou no International Congress on Occupational Health Nursing, 2021, Portugal. Temas de interesse de pesquisas: marcadores biológicos relacionados à saúde do trabalhador de enfermagem, saúde dos trabalhadores (em geral), o trabalhador idoso e as repercussões do trabalho em sua vida, tecnologias e inovações no exercício da saúde e enfermagem; exposição dos trabalhadores de enfermagem às micropartículas de plástico.

Namie Okino Sawada, Universidade Federal de Alfenas

Pesquisadora categoria 2 CNPq( 2004 a 2019), lidera o Grupo de Pesquisa GERPCO- Grupo de Estudo da Reabilitação do Paciente Cirúrgico e Oncológico, cadastrado desde1990 no CNPq e o Grupo de Pesquisa de Pesquisa em Síntese de Evidências em Saúde (GPeSES) da Universidade Federla de Alfenas desde dezembro de 2021. Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (1990) com a Dissertação intitulada: A dimensão não verbal da interação enfermeiro - paciente em situação pré-operatória e Doutorado em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (1995)com a tese intitulada: O sentimento do paciente hospitalizado frente a invasão de seu espaço territorial e pessoal. Obteve o título de Livre- Docente no ano de 2002 com a tese Qualidade de vida do paciente com câncer de cabeça e pescoço. Atualmente é professor aposentado, Associado 3 da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, assumiu no dia 19/10/2018 o cargo de Professor Titular-Livre na Universidade Federal de Alfenas-UNIFAL, participa como pesquisador do Grupo de Pesquisa Processo Saúde Doença na Perspectiva Sociocultural da UNIFAL. Foi chefe do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, período de 2015 a 2018. Foi presidente da Comissão de Cultura e Extensão da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto no periodo de 2003 a 2013; Coordenadora da Câmara de Cursos da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP no período de 2009 a 2013 .Revisor das Revistas: Latino-Americana de Enfermagem, Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, Revista da Escola de Enfermagem da USP. Atualmente é coordenadora do Programa de Pós graduação em Enfermagem da UNIFAL-MG. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Médico-Cirúrgica e Enfermagem oncológica, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade de vida, enfermagem, câncer, privacidade, laringectomia total e diagnostico de enfermagem.

Dênis da Silva Moreira , Universidade Federal de Alfenas

Enfermeiro, Mestrado em Ciências Biológicas - Farmacologia pela Universidade Federal de Alfenas, Doutorado em Enfermagem pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem e Saúde Pública e Pós-doutorado em Enfermagem pelo Programa de Enfermagem Psiquiátrica, ambos pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Professor Associado da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas e responsável pela disciplina de Enfermagem Neonatal e Pediátrica. Coordenador do Centro Regional de Referência para Formação Permanente dos Profissionais que atuam nas Redes de Atenção Integral à Saúde e de Assistência Social com Usuários de Crack e outras Drogas. Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET-Enfermagem entre os anos de 2010 a 2014. Líder do Grupo de Pesquisa " Atenção integral à Saúde da mulher, criança e adolescente (CNPq/UNIFAL-MG). Parecerista ad-hoc da Revista da Escola de Enfermagem da USP, Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, Revista Mineira de Enfermagem, Revista Brasileira de Enfermagem e Revista Ciência - Cuidado e Saúde. Desenvolve trabalhos na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Neonatal e Pediátrica, atuando principalmente nos seguintes temas: drogas, medicamentos, saúde da criança e adolescente,hospitalização e doença crônica. 

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Publicado

2026-03-12

Como Citar

Souza Nóbrega, M., Soares Fonseca, J. P., Albina Daniel de Lima, T., Lima de Souza, T., do Carmo Cruz Robazzi, M. L., Okino Sawada, N., & da Silva Moreira , D. (2026). Inteligência artificial e a enfermagem: desafios e perspectivas na arte de cuidar. REVISA, 15(1), 95–105. Recuperado de https://rdcsa.emnuvens.com.br/revista/article/view/955

Edição

v. 15 n. 1 (2026): REVISA

Seção

Reflexão Teórica

Licença

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