Brinquedo terapêutico e a assistência de enfermagem: revisão integrativa

Autores

  • Iel Marciano de Moraes Filho
  • Débora dos Santos Oliveira
  • Thais Vilela de Sousa
  • Mayara Cândida Pereira
  • Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
  • Marcus Vinícius da Rocha Santos da Silva

Palavras-chave:

Enfermagem pediátrica, Jogos e brinquedos, Assistência de enfermagem.

Resumo

Objetivo: identificar a produção científica acerca das práticas profissionais na aplicação do brinquedo terapêutico e fatores relacionados a assistência de enfermagem direta prestada à criança no uso dessa ferramenta. Método: revisão integrativa da literatura. Artigos apresentados por: título, ano de publicação, base de dados, periódico de publicação, nível de evidência segundo o método Grade, método e o enfoque do brinquedo terapêutico. Discutidos e caracterizados por temas centrais: ludoterapia, a importância do brincar, a humanização na assistência de enfermagem, os benefícios da utilização desses brinquedos e as dificuldades da implementação do brinquedo terapêutico. Resultado: o estudo possibilitou elucidar a importância dos brinquedos terapêuticos na hospitalização das crianças, tal como a relevância do brincar como método de intervenção de enfermagem, de humanização, seus benefícios e dificuldades. Conclusão: É recomendado que a literatura a respeito do tema seja cada dia mais inserida na educação continuada dos profissionais atuantes na área e que, também possa ser desenvolvido o tema a partir dos estudos durante o processo formativo de novos enfermeiros.

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Publicado

2020-10-03

Como Citar

Moraes Filho , I. M. de, Oliveira, D. dos S., Sousa, T. V. de, Pereira, M. C., Carvalho Filha, F. S. S., & Silva, M. V. da R. S. da. (2020). Brinquedo terapêutico e a assistência de enfermagem: revisão integrativa. REVISA, 9(3), 563–572. Recuperado de https://rdcsa.emnuvens.com.br/revista/article/view/583

Edição

v. 9 n. 3 (2020): REVISA

Seção

Revisão de Literatura

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