Associação entre escolaridade de mulheres com idade materna avançada e índice Apgar em neonatos
Palavras-chave:
gravidez, trabalho de parto, educação, Índice de ApgarResumo
Objetivo: Investigar a correlação entre nível de escolaridade materna e Apgar neonatal de parturientes com 40 anos ou mais em um hospital universitário de Brasília. Métodos: Trata-se de um estudo transversal retrospectivo, através da análise de prontuários físicos e eletrônicos de mulheres ≥40 anos com parto vaginal em 2021. Foram coletados dados sociodemográficos, clínicos e neonatais. A associação entre o índice Apgar e a escolaridade foi avaliada pelo teste de Spearman, considerando significância de 5% (p<0,05). Resultados: Das 1384 parturientes, 54 (3,9%) tinham idade ≥40 anos (média 41,98 ±1,95). A maioria possuía ensino médio completo (47,58%) e era multípara (85,19%). O peso médio dos neonatos foi de 3.190 g, e 85,19% apresentaram Apgar entre 7 e 9 no primeiro minuto. Identificou-se associação estatisticamente significativa entre maior escolaridade materna e melhores escores de Apgar (p=0,045). Conclusões: A idade materna avançada influencia desfechos maternos e neonatais, a escolaridade materna demonstrou associação significativa com o índice de Apgar no primeiro minuto. Políticas de educação em saúde e fortalecimento do pré natal devem ser priorizadas para gestantes em idade avançada
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